Plongez au cœur d’une première séance de graphopédagogie
Le Stylographe n°79 — 1 juin 2026
à écrire ». Elle servira à rassembler les fiches d’entraînement quotidiennes et d’autres supports que je glisserai au fil du suivi. Je prépare également un dossier numérique, destiné à regrouper divers renseignements, des scans d’écriture, ainsi que des photos et vidéos.
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PLONGEZ AU CŒUR D’UNE PREMIÈRE
SÉANCE DE GRAPHOPÉDAGOGIE
à écrire ». Elle servira à rassembler les fiches d’entraînement quotidiennes et d’autres supports que je glisserai au fil du suivi. Je prépare également un dossier numérique, destiné à regrouper divers renseignements, des scans d’écriture, ainsi que des photos et vidéos.
Par Mylène Schwartz
Quelques jours avant de recevoir un nouvel élève au cabinet, je prépare avec soin tout le matériel nécessaire. Chacun recevra en fin de séance sa pochette de graphopédagogie, intitulée « Ma pochette pour ré-apprendre
Mylène Schwartz
Avant la première rencontre
Mon nouvel élève s’appelle Alex. Je ne le connais pas encore. Les seules informations en ma possession proviennent de l’entretien téléphonique avec sa mère lors de la prise de rendez-vous, ainsi que d’un formulaire de renseignements rempli en amont. Alex est droitier, Il présente une tenue de stylo crispée, une écriture lente, des tracés de lettres hésitants, une posture assise inadaptée, un manque de concentration et un besoin fréquent de bouger. Ses parents ont pris contact avec moi…